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班組的消防安全直接影響到整個公司的消防安全工作。只有重視班組的消防安全，才能實現(xiàn)全公司的安全生產(chǎn)。從近年來的消防安全事故來看，所有的火災事故都發(fā)生在一線隊伍中?？梢姡犖榈南腊踩芾肀仨毟叨戎匾?。本文簡述了班組消防安全管理中應(yīng)注意的幾個問題。

1、 自我保護意識教育不容忽視

缺乏自我保護意識，在冒險、魯莽、思想麻痹、習慣性違章等工作中，容易造成人身傷害和設(shè)備損壞事故。要不斷加強消防安全教育，實現(xiàn)班組員工消防安全意識的轉(zhuǎn)變，增強員工的自我保護意識。領(lǐng)班和傅老師要起帶頭作用。他們經(jīng)驗豐富，安全意識強。在野外作業(yè)中，要引導和教育青年職工注意違章作業(yè)引起的火災，確保自身安全。在做任何工作之前，你應(yīng)該先檢查是否有危險，并在做之前三思而后行。從習慣性安全檢查到反習慣性違章作業(yè)，持之以恒。久而久之，安全意識才能深入人心，得到鞏固，從而達到消防安全的目的。

2、 安全學習不能流于形式

目前，班組的安全學習多集中在每周的安全活動日，主要集中在安全簡報或事故通報上，單調(diào)乏味。這種學習大多流于形式，不能真正起到安全教育的作用。為了改變現(xiàn)有的學習模式，徹底擺脫“紙上談兵”、“脫離實際生產(chǎn)”的學習模式，首先要形成一種安全文化，營造企業(yè)安全文化氛圍，同時，要把安全教育與職工切身利益結(jié)合起來，使職工自覺遵守企業(yè)的安全規(guī)章制度。對于事故通知、安全簡報和安全指導的研究，不允許形而上學。不要為了學習而學習。要聯(lián)系職工思想實際和本崗位生產(chǎn)實際，舉一反三進行討論分析，使安全學習發(fā)揮作用。

3、 隊伍整體運行水平有待進一步提高

全隊工作水平的提高對防火工作起著非常重要的作用。目前，隊長和傅老師技術(shù)比較好，責任心強，能考慮到整體運行的風險，其余隊員基本保持“你叫我做什么，我就做什么”的工作狀態(tài)，周圍很難發(fā)現(xiàn)很多火災隱患。因此，在對員工進行安全教育時，要加強對員工的技術(shù)素質(zhì)教育，使員工不僅了解設(shè)備，而且對設(shè)備的火災風險有全面深入的了解。新老會員可以學習生產(chǎn)經(jīng)驗和技術(shù)，以“結(jié)對”的形式統(tǒng)籌考慮全局。通過各種形式的技術(shù)培訓、技術(shù)考核、消防安全知識競賽、生產(chǎn)知識競賽、火災事故演練等，對員工進行安全教育，充分調(diào)動員工的學習積極性，不斷提高員工的技術(shù)水平，不斷增強員工的消防安全意識。

4、 進一步加強隊伍消防安全自查自評。

安全活動的主體始終離不開全體隊員。做好班組消防安全自查自評工作，可以有效預防日常生產(chǎn)中的違章行為。貫徹“預防為主，防消結(jié)合”的消防安全方針是重要的方法之一。班組各成員應(yīng)加強日常生產(chǎn)工作中的消防安全分析和預測，對事故進行確認，預防和控制火災安全隱患和事故的發(fā)生，并提出相應(yīng)的整改和控制措施。開展自查和自我評價是提高消防安全管理整體水平的有效途徑，要求員工對現(xiàn)有的消防工作進行診斷，并對其進行充分的了解。員工根據(jù)職責范圍，按照自查項目表，科學客觀地逐項進行自查，總結(jié)考核評價結(jié)果，對總結(jié)出的問題進行整改，提前發(fā)現(xiàn)各種火災隱患，達到減少和消除事故的目的。

消防安全工作是一項系統(tǒng)工程，是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。用科學的管理方法，完善班組火災隱患治理管理制度，進一步加強員工和設(shè)備系統(tǒng)的安全管理，企業(yè)的安全工作一定會做得更好。